Архів Інститут

Перебіг дослідно-експериментальної роботи у спеціальній школі-інтернаті №16

OLYMPUS DIGITAL CAMERA9 грудня 2014 року в межах виконання завдань дослідно-експериментальної роботи регіонального рівня «Формування інноваційного корекційно-розвивального освітнього простору спеціальної школи», що здійснюється на базі Київської спеціальної школи-інтернату №16, відбувся практичний семінар на тему: «Інноваційне освітнє середовище спеціальної школи» за участю співробітників науково-дослідної лабораторії експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, методистів науково-методичного центру управління освіти Святошинської районної в місті Києві державної адміністрації.
Учасники семінару під час майстер-класу із трудового навчання мали можливість спостерігати за діяльністю учнів у вправлянні із квілінгу, фелтингу, орігамі, вишивання атласною стрічкою, художнього витинання, тістопластики, бісероплетіння, килимового ткацтва, столярної справи та отримали позитивні враження від перегляду виставки результатів праці дітей.
Презентація щодо формування інноваційного освітньо-корекційного простору розпочалася з екскурсії по школі, під час якої гості мали змогу оглянути спеціальні навчальні приміщення, оснащені сучасним корекційним обладнанням, – кабінети розвитку мовлення, музичного мистецтва, лікувальної фізкультури, ігрову та сенсорну кімнати.

Детальніше >>

Батл хорів. Пісні моєї героїчної Батьківщини

49035668 грудня 2014 року в актовій залі СШ №120, яка упроваджує громадсько-активну модель школи, відбувся фінальний етап І загальношкільного конкурсу «Батл хорів. Пісні моєї героїчної Батьківщини». Почесним гостем та головним суддею конкурсу став відомий співак та громадський діяч, засновник Міжнародного етнічного фестивалю «Країна мрій», суддя телевізійного проекту «Голос країни», фронтмен гурту «Воплі Відоплясова» Олег Скрипка.
В заключному концерті конкурсу «Батл хорів. Пісні моєї героїчної Батьківщини» взяли участь 8 класів-хорів. Треба зазначити, що в картингових етапах взяли участь 26 класів, від 2 до 11-го. Довго зберігалась інтрига, бо щільний графік гастролей Олега Скрипки та благодійницьких заходів напередодні різдвяних та новорічних свят не дозволяла призначити дату зустрічі…

Детальніше >>

Громадсько-активна школа: досвід роботи навчальних закладів Святошинського району

005235 грудня 2014 року на базі середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №162 Святошинського району м.Києва відбувся міський семінар-презентація «Впровадження моделі громадсько-активної школи в загальноосвітніх навчальних закладах Святошинського району м.Києва».
 Модератор зустрічі – Андрущенко О.І., заступник директора середньої загальноосвітньої школи №162, привітала учасників зустрічі та побажала плідної співпраці для вирішення спільного завдання. Від районного науково-методичного центру управління освіти Святошинської районної в місті Києві державної адміністрації з вітанням звернулася Тромса М.І.

Детальніше >>

Формування та розвиток духовного потенціалу учнів 5-9-х класів на уроках предметів гуманітарного циклу

Експериментальна база: СШ №187 із поглибленим вивченням української та англійської мов Солом’янського району м. Києва

Термін проведення експерименту: вересень 2014 р. – вересень 2016 р.

Науковий керівник: Помиткін Е. О. – доктор психологічних наук, професор, завідувач відділу педагогічної психології і психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України.

Детальніше >>

Модель столичного центру відкритої освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства

Експериментальна база: Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, СЗШ №81 Дніпровського району м. Києва

Термін проведення: 01.09.2014 р. – 01.06.2020 р.

Науковий керівник: Морзе Н.В. проректор із інформатизації навчально-наукової та управлінської діяльності, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України.

Детальніше >>

Формування інноваційного корекційно-розвивального освітнього простору спеціальної школи

Експериментальна база: Київська спеціальна школа-інтернат №16 Святошинського району

Термін проведення: 2014 – 2017 рр.

Науковий керівник: Макарчук Наталія Олексіївна – заступник директора Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, завідувач лабораторії олігофренопедагогіки, к. п. н.

Детальніше >>

Мережева модель профілізації старшої школи в умовах інноваційного розвитку сучасної освіти

Експериментальна база: СЗШ №27, СЗШ №95, СЗШ №175 Шевченківського району м. Києва

Термін проведення експерименту: 01.09.2014 р. – 2017 р.

Науковий керівник: Войцехівський Михайло Федорович, кандидат педагогічних наук, доцент, директор Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Детальніше >>

Засідання міської експертної комісії 13.10.2014 року

78913 листопада 2014 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбулося засідання експертної комісії з проведення дослідно-експериментальної роботи у навчальних закладах м. Києва. Порядком денним передбачалося представлення, експертиза й обговорення 7 експериментальних педагогічних досліджень.
 Учасникам засідання було представлено заявки і програми дослідно-експериментальних робіт, рекомендовані до проведення з 2014-2015 навчального року, а саме: «Упровадження елементів дистанційного навчання школярів середніх загальноосвітніх навчальних закладів» – на базі Фінансового ліцею; «Упровадження елементів музейної педагогіки у навчально-виховну роботу сучасного ДНЗ» – на базі ДНЗ №444; «Упровадження моделі громадсько-активної школи в загальноосвітньому навчальному закладі» – на базі НВК №167 з поглибленим вивченням німецької мови.

Детальніше >>

Щиро вітаємо з ювілеєм!

shaparenkoВ осінні дні листопада старший науковий співробітник науково-дослідної лабораторії експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій Галина Василівна Шапаренко святкує ювілейний день народження.
 Свято Галини Василівни – це свято для рідних, друзів, освітян, які прагнуть до незалежності й інноваційного розвитку, високих досягнень і творчості. Колеги її знають як унікальну людину, в якій гармонійно поєдналися найкращі риси українського народу – добродушність і людська простота, чистота душі і талановитість, любов до життя і нескореність, незалежність і непідкупність.
 Галині Василівні завжди вдається спонукати кожного, хто з нею співпрацює й спілкується, переосмислити самого себе, свій прожитий проміжок часу, свої досягнення. Так відбувається, бо внутрішній світ Галини Василівни сформований на високих принципах буття Людини: «Я-любов», «Я-порядність», «Я-відповідальність», «Я-щирість», «Я-проміння».  
 Галино Василівно, Ваша праця – то струмінь чистого повітря і подих осінньої мудрості. Тож хай не міліє джерело Вашої життєвої мудрості і прагнення творити, хай постійною і дієвою буде підтримка з боку освітян, розуміння – з боку колег, сприяння – з боку друзів і, головне, – підтримка усіх починань – із  боку родини.

З глибокою повагою, колектив лабораторії

Інноваційні пошуки спеціальної школи-інтернату

1704Серед найбільш гострих і болючих проблем загальнодержавного значення – навчання і виховання дітей із особливими потребами. Важливим аспектом її розв’язання є спеціальна психологічна допомога, спрямована на адаптацію та соціалізацію таких дітей у динамічному, постійно змінному світі, що здійснюється у спеціалізованих навчальних закладах, одним із яких є спеціальна школа-інтернат №16 Святошинського району м. Києва. Особливість навчального закладу визначається своєрідністю проектування корекційно-відновлювального освітнього простору, спрямованого на: становлення особистості дитини з особливими освітніми потребами, створення умов для її самореалізації у різних видах творчої праці, задоволення потреб та інтересів дітей, здійснення ефективної підготовки до самостійного життя. В умовах динамічного сьогодення освітній простір спеціальної школи потребує постійного оновлення, на що зорієнтовано дослідно-експериментальну роботу з теми: «Формування інноваційного корекційно-розвивального освітнього простору спеціальної школи».

Детальніше >>